当前位置 : 首页 / 纪检监察 / 党纪法规
省委办公厅印发《关于贯彻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������〈2019—2023年 全国党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育培训工作规划〉的实施意见》

近日,省委办公厅印发《关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������于贯彻〈2019—2023����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������年全国党员教育培训工作规划〉的实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������施意见》,并发出通知,要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������求各地各部门结合实际认真贯����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������彻落实。

  《关于贯彻〈2019—202����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������3年全国党员教育培训工作规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������〉的实施意见》内容如下:

  为深入贯彻落实中共中央办公厅印发的《201����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������9—2023年全国党员教育培训工作规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》(以下简称《规划》)精����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������神,切实提高全省党员教育培训工作质量,努力建设政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的党员队伍,现结合我省实际,提出如下实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施意见。

  一、全面深化习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色社会主义思想教育培训

  1.把学习贯彻习近平新时代中国特色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������社会主义思想作为党员教育培训的首要政治任务。实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施“习近平新时代中国特色社会主义思想����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育培训工程”,把习近平新时代中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特色社会主义思想作为党委(党组)理论学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习中心组学习主要内容,作为各����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������级党员教育培训机构主课,作为党员学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的中心内容,建立习近平新时代中国特色社会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������主义思想课程体系,开发一批教学案例和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������现场教学点。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育成果,建立健全习近平新时代中国特色社会主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������义思想学习教育长效机制,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������引导党员把不忘初心、牢记使命作为终身课题。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������县级以上党委(党组)每年制定学习计划,列出必����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读书目和篇目,明确学习要求。基层党组织����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������结合党员日常教育管理抓好落实。

  2.在持续推动学懂弄通做实上下功夫。坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������持全面学、系统学、贯通学、深入学、跟进学,组织����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党员读原著、学原文、悟原理,从中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������找立场、找方向、找方法、找答案����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。各级党组织定期梳理习近����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������平总书记关于本部门本行业本����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������领域工作的重要论述和重要指示批示精神,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组织党员对标对表、狠抓落实。

  二、丰富完善党员教育内容体系

  3.健全党员教育教材体系����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。用好新时代全国党员教育基本教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������材。健全党员教育培训需求调研制����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������度,指导各级开发各具特色、务����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实管用的党员教育培训教材。统筹整合“共产党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������员网”“学习强国”“党校����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������云”等平台学习内容,采取策划制作、社会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������征集、交流协作、协议购买等方式,依托“灯塔����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������-党建在线”建设全媒体党员教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������内容资源库,形成以视频影像、电子图书、音����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������频、图文为主要呈现形式的党员教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教材体系。整合资源打造一批“山东省党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������员教育电视片制作基地”,推动提升党员教育电视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������片教材质量。

  4.构建党员教育课程体系。紧扣党和国家重大����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������决策部署、重要会议活动、重要时间节点,围����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������绕“走在前列、全面开创”目标要求����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和八大发展战略,有针对性����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地开发涵盖政治理论教育、政治教育和政治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育、形势政策教育、知识技能教育,适应农村、街道社����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������区、机关、事业单位、国有企业、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������非公有制经济组织和社会组织等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不同领域党员教育培训需要的课程。

  5.建设党员教育现场教学基地体系。积极����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推进“课堂+基地”实训模式。持续����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������提升沂蒙党性教育基地、济宁干部政德教育基地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和胶东党性教育基地,建成用好王尽����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������美、焦裕禄、孔繁森和泰山“挑山工”党性教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育基地等。加强全省统一规划,规范建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各类党员党性教育、廉政教育和乡村����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������振兴、基层社会治理、新旧动能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������转换等“山东省党员教育实践教学基地”。

  6.常态化组织开展“发现����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������榜样”活动。注重用身边事教育身����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������边人,组织党员全员参与,各级党组织审核����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������把关,积极发现榜样、学做����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������榜样。面向社会广泛征集、定期集中发布“身边好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������榜样”先进事迹。把选树榜样与党员评先树优、表彰奖����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������励紧密结合,策划制作《榜样》等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重大题材系列党员教育电视片。

  三、分类分级组织党员参加教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训

  7.严格落实党员学习要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������求。落实学时制度,党员每年参加集中培训和集����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������体学习时间一般不少于32学时,基层党组织书记和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������班子成员每年参加集中培训和集体学习时间不少于5����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������6学时、每年至少参加1次����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������集中培训。依托山东e支部系统探索����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������建立党员学习电子档案。

  8.丰富党员教育培训方式。按照省级示范培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训、市级重点培训、县级普遍培训、基层党委����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������兜底培训的要求,组织开展党员集中培训。落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������党支部直接责任,组织党员参加“三会一课”、主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题党日等,进行经常性教育管理����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。坚持党员自学、集体学习、集中培训相结合,完善党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员经常性学习教育机制。

  9.创新运用信息化手段。办好“灯����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������塔大课堂”,以党支部为单位组织党员集体学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习。推行“中央厨房”模式,推动电����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������脑、手机、电视等多屏融合,推进党员教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育内容进广场、楼宇、公交、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地铁等,占领更广网络空间和公共媒体平台。

  10.抓好党员领导干部“关键����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������少数”。党员领导干部除按规定参加干����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部教育培训外,要带头参加所在单位的党员教育培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训,坚持更高标准、更严要����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������求,锤炼忠诚干净担当的政治品格,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������提升专业化能力。严格落实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党员领导干部双重组织生活制度,带头以普����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������通党员身份参加所在党支部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������或党小组的组织生活。

  11.着力加强基层党组织书记培训����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。每年安排400名左右乡镇(街道)党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������(工)委书记到省委党校(山����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������东行政学院)培训,选派2����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������00名左右乡镇(街道)党(工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������)委书记、1000名左右优秀村(社区)����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������党组织书记到先进地区培训。各市党委每年对所辖乡镇����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������(街道)党(工)委书记进行一次集中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训。各县(市、区)党委每年对所辖����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������其他基层党组织书记进行一次集中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������轮训。省、市党委直属各工委(党委)及其所属����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������党委每年对所辖基层党组织书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记进行一次集中轮训。对新任基层党组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织书记一般应在半年内进行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������任职培训。

  12.扎实推进党员全员培训。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������基层党委负责每年分期分批对党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进行一次全员集中培训,每年实施农村、城市社区����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党员冬训春训。探索推行党员全员进����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������党校(行政学院)制度,用5年时间,将����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全体党员普遍轮训一遍。运用山东e支部加强流动党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员在线教育管理,加强集中教育培训。预备党员在预备����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������期内和转正后1年内一般要各参加1次由上级党组织����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������组织的集中培训。各县(市、区����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������)党委对农村、城市社区党组织班子成员任期内集����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中轮训一遍。基层党委每年采����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������取适当形式对所辖基层党组织其他班子成员����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进行集中培训。对年老体弱、行动不便的党员,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组织活动和开展学习教育不作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������硬性要求,党组织通过送学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������上门、走访慰问等方式,给予更多关心照顾。

  13.深化基层干部素质提升����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工程。扎实开展农村和城市社区基����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������层干部专科学历教育,主要面向农村和城市社区45周����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������岁以下,具有高中、中专或同等学力的“两委”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������成员、后备干部、优秀青年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人才,每年招生计划5000名,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������为基层培养“不走的大学生村官”。

  14.强化党员教育工作者培训。坚持����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育者先受教育,落实党员教育工作者培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训责任。省委直属各工委(党委),各����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������市、县(市、区)党委分级负责,每年举����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������办党员教育工作骨干、党员教育讲师和组织员等专题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训班。省委组织部每年举办党员教育工作骨����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������干、党员教育内容制作人员、党员教育讲师和组织员等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������示范培训班。

  四、强化党员教育培训基础保障

  15.建强党员教育培训机构����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。充分发挥各级党校(行政学院)����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������在党员教育培训中的主渠道、主阵����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������地作用,县级党校(行政学校)要将党员集中培训作为����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������重要任务。支持有条件的地方整合特色资源建设党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������教育培训机构,在有条件的乡镇(街道)建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设基层党校,发挥党员活动室、党群服����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������务中心、新时代文明实践中心等阵地在开展党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员日常教育培训中的作用。支持����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������各市统筹基层干部专科学历集中教学点和党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育培训机构建设。加强对党员教育培训机构的工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������指导,规范命名挂牌一批“山东省党员教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育培训基地”。

  16.建强党员教育师资队伍。各级组织部门和党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������员教育培训机构要建立开放式党员教育培训师资库。落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������实党员教育讲师聘任制,从基层党组织书记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、党务工作者、领导干部、先进模范����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人物、优秀党校教师、专家学者、实用技术人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������才、离退休干部等人员中选聘党员教育讲师。建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立健全符合党员教育培训特点的师资准入和退出机制、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教学考核评价机制。建立党员教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训志愿者队伍。党员领导干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要定期为党员讲党课,市委、县����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������(市、区)党委、乡镇(街道)党(工)委书记要结����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合党员示范培训和集中培训,每年至����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������少讲一次党课,各部门各单位党组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������(党委)书记每年至少为本单位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������党员讲一次党课。突出抓好优质党课师资队����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������伍建设。

  17.强化经费保障。按照����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������《中国共产党党员教育管理工作条����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������例》有关规定,将党员教育培训经费列入财政预算,保����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������证工作需要。各级党委留存的党费主要����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用于教育培训党员、支持基层党组织开展组织����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������生活。加强对革命老区、少数����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民族聚集区、贫困地区党员教育培训����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作经费支持。

  18.加强学风建设。坚持严以治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������校、严以治教、严以治学,严格����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教师和学员管理。严肃工作纪律,力戒形式主����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������义、官僚主义,防止教育培训表面化、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������程式化、庸俗化,防止学用脱节、空洞说教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������,防止不分层次对象“一刀切”,防止多头调训、重复����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������培训、长期不训,防止检查过多、过度留痕。

  五、加强党员教育培训工作组织领导

  19.落实领导责任。各����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������级党委(党组)要认真履行党建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主体责任,党委(党组)书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������记要履行第一责任人职责,加强����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������对党员教育培训工作的组织领导。指导各级调整理顺党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员教育工作机构和职能。加强对党支部落实党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员日常教育工作直接责任的指导,为党支部创造良好����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作条件。各级党员教育管理工作协调机构要落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������实党员教育培训联席会议制度,组织部门要发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������挥牵头抓总作用,相关职能部门要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������密切配合,形成工作合力。

  20.建立健全激励机制。探索建立党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员教育优秀内容资源奖励机制。分级开展党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育教材和党员教育电视片观摩评比交����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������流活动,每年评选一批党员教育好教材、党员教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������优秀电视片、党员教育培训优质课、精品党课����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等,给予精神激励和适当物质奖励。开展党����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员教育名师培养遴选工作,实施全省党员教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“名师双百”计划,5年内培养遴选����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������100名“山东省党员教育名师”、100名“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������山东省优秀党课讲师”。组建全省党员教育专家咨询����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������评审委员会,加强党员教育培训重大理论����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������和现实问题研究,组织开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各项评定工作。鼓励党员制作原创性党员教育音频����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、视频、图文等课件作品,对优秀����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������课件作品给予适当奖励。

21.严格考核评估。将党员教育培����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������训工作作为党委(党组)书记抓����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������基层党建工作述职评议考核的重要内容。结合组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织生活会、民主评议党员等,组织党员述����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学评学。党员参加教育培训情况和考核结果,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作为党组织和党员评先评优的重要依据。各地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各部门各单位党委(党组)����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要结合实际抓好《规划》和本实施意见的贯彻落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������实。省委组织部组织开展中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������期和5年总结评估工作。

来源:大众日报

 


该版权归青岛饮料集团有限公司所有&n����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������bsp;  京ICP证000000号  ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������  鲁公网安备3702120200162����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������0
技术支持:青岛新视点